导读：这种孩子是特别容易同意新生事物的孩子，任何新鲜的东西他都会非常想去探索非常想去同意，可以常常抱孩子到外面走走，或者在家面给他讲讲这是什么那是什么，这个孩子只须逗他乐就非常高兴，常常陪他玩，给他讲身边的事情，有任何东西让他亲手去摸一摸，常常让孩子动动手。
有些孩子天生就性格外向，见人就笑，也不怕生，哪个抱他逗他都可以，还一逗就笑。而且平常从他的动作中和小朋友的相处过程中都表现非常大方，是那种人见人爱的孩子种类。培培养如此的一个孩子，才能全方位进步确实有点困难，那针对外向孩子，爸爸妈妈们不能不请教用哪种办法能非常不错地开发孩子的智商呢？
案例1
孩子三岁刚上幼儿园时特一般，不显山不露水的。有一次想跟一个小朋友玩，人家大一点，不带她玩。孩子哭了，我就说，没关系，他们不跟你玩，你就自己玩，他们自然就会跟你玩了。慢慢就有好多小朋友追着她玩，在小朋友中，孩子成了出主意的。幼儿园毕业大会，全校选四个孩子朗诵就有她一个。在她与小伙伴的交往中，我并没直接带孩子去找小朋友玩，母亲的不管倒培养了孩子的自信。
或许孩子表达较流畅，她从来没啥事，需要我去跟别的父母说，也从来没别的孩子来我这儿告状。小朋友之间的矛盾，大家一直都是让她自己解决。有一次上外语课时，一个小孩子与伙伴发生矛盾，小孩子哭了，他父亲走过来讲：你别哭！你揍他！有父亲在身边壮胆，小孩子就与对手撕扯开来。这位父亲一看自己孩子并没占多大的实惠，就上前去揍他们。这不单是道德的问题，这位父亲能护他孩子一辈子吗？大家出去吃饭，没餐巾纸什么的，都是孩子去跟人要，过一会儿，孩子就跟员工小姐打成一遍。
案例2
有一个周末，两天共有四个小伙伴到先后大家家来过，晚上的时候，大家发现孩子的一盒子发卡只剩了几个，什么时间拿走，是哪个拿走的也不了解，我让她自己处置这事。她挨个问了一遍小朋友，都说没拿。她说：当时，我怀疑某某小朋友拿的，我就跟她说，你还给我，你如果喜欢那个，我可以送你。还说，你如果不还给我，我就不跟你玩。自己把那些卡子全弄回来了。有一天，孩子把一支好几种颜色的笔带到学校弄丢了，她就发动了好几个小同学帮她找，那拿笔的孩子否认，她就让同学帮她一块说，最后，笔拿回来了。
我从小到大对孩子不是管得特别严格，基本是开放式的教育，表彰多，批评少，基本上没打过她，任何事跟她讲道理，不训斥她。孩子三岁上的幼儿园，采取的是西化教育，课堂纪律不如何管，小朋友席地而坐，师生关系比较民主，课堂氛围特别活泼，特别闹。印象中孩子对爸爸妈妈从小就没畏惧感，带小朋友上家来玩，常常对小朋友说：没事儿，我妈不说。言外之意是，想如何着就如何着。
外向孩子特点：
1外向性格的孩子比性格内向的孩子爱笑。
2外向性格的孩子比性格内向的孩子更想借给其他孩子东西。
3外向性格的孩子平时活动的动作比性格内向的孩子步伐快，如走路、着装、说话等。
4外向性格的孩子对个人的东西，如玩具、衣物等不太注意保管；性格内向的孩子这方面比较注意。
外向孩子教育办法
专家建议：其实这种孩子是特别好养的孩子，情绪好，容易安抚，喜欢交流，而且适应力比较强，容易接触新事物。大人在培养孩子的时候，需要特别照顾他的特征，孩子比较小，强刺激对于孩子状况的调整不怎么样，但也不要刻意回避，多次调节让他慢慢适应。
这种孩子是特别容易同意新生事物的孩子，任何新鲜的东西他都会非常想去探索非常想去同意，可以常常抱孩子到外面走走，或者在家面给他讲讲这是什么那是什么，这个孩子只须逗他乐就非常高兴，常常陪他玩，给他讲身边的事情，有任何东西让他亲手去摸一摸，常常让孩子动动手。